- Haz una lista de situaciones que han vivido personajes de fábulas o cuentos clásicos. Por ejemplo: La tortuga tiene que competir contra la liebre en una carrera; el patito feo es diferente a todos los que están a su alrededor; Caperucita camina sola por el bosque; la casa de los cochinitos es destruida por el lobo; Cenicienta es tratada con desprecio por su madrastra; la tortuga logra vencer a la liebre; Caperucita es ayudada por el cazador; la casa del cochinito mayor resiste los ataques del lobo; el patito feo se encuentra con su familia; la Sirenita Ariel descubre que fue engañada por Úrsula.
- Al azar invita a los niños a tomar una situación, pide a los niños que pretendan ser el personaje que les tocó y que expresen cómo creen que se sintió siguiendo la guía del folleto “Frases para expresar emociones”. Es importante que el ejercicio se haga entre dos personas, donde quien escucha responde con alguna de las frases de opciones de respuesta que aparecen en el folleto.
- Utiliza las tarjetas de "lugares", y "acciones" que vienen dentro del paquete de salones; pide a un niño voluntario que saque al azar una tarjeta de lugar, y una de acción. Con las tarjetas seleccionadas deberá armar una situación hipotética donde exprese alguna emoción, siguiendo la guía de las "Frases para expresar emociones". Invita a otro voluntario para que responda utilizando las opciones de respuesta.
- Ejemplo: “Me sentí triste cuando no me invitaron a jugar, desearía que me hubieran tomado en cuenta”. Repuesta: “Lo siento, no sabía que te había hecho sentir así, gracias por decírmelo”.
- Hagan representaciones de conflictos que pudieran ocurrir entre ellos, por ejemplo: un compañero tiró el material de otro al pasar; alguien se cayó y los demás se burlaron; un compañero está solo en el receso; un compañero cometió un error en un partido importante: un compañero estaba enojado y dijo una palabra grosera a otro, etc. Después de representar el conflicto, cada uno de los participantes expresará sus emociones siguiendo las “Frases para expresar emociones” y quien escucha contestará utilizando alguna de las propuestas de la herramienta.
- Elijan dos personajes de una historia o relato que hayan conocido, donde se haya presentado un conflicto. Hagan juego de roles (“role playing”) de esos personajes y expresen emociones. Platiquen si creen que algo de la historia hubiera podido cambiar si los personajes hubieran expresado cómo se sentían.
USO
individual
Si ha sucedido un conflicto entre dos compañeros, este folleto puede ayudarles a expresar sus emociones y así contribuir a la resolución del conflicto. Previo a utilizarlo es recomendable que los niños hayan practicado el uso de esa herramienta en juegos de roles o casos hipotéticos. Además, estar ambas partes calmadas, de modo que les sea más sencillo expresarse y recibir con mayor apertura lo que el otro les quiere comunicar.
